第114章刻舟求劍,借古傳道

老翁話音落地的瞬間，葉秦感覺自己的心臟微微抽動，似乎真的有什么東西直擊上去，抨擊在他的心頭上。

痛徹心扉。

像是觸動了某些不愿意回首的記憶。

葉秦愣在了原地，反復咀嚼著這句話。

雖然有些東西已經逝去，不可再挽回，但是卻在記憶里留下了濃墨重彩的一筆。

恰似：“欲買桂花同載酒，終不似，少年游。”

在歲月的長河里，多少人一次次的返回某個節點，想找尋失去的東西，但是只能站在船邊徘徊。

失去的東西永遠不會回來，因為你已經不是曾經的你了。

劍其實丟了，但又沒丟。

因為，故地重游，一切唯在心頭。

不知不覺當中，天色已經漸晚，夕陽拉扯出抹淡淡的余暉，水天不斷接洽融合，遠遠看上去落日像是要沉于江水當中。

數朵金色的浪花翻涌，粼粼光芒再現其中，好像無數金色的大魚，不斷的跳躍，追趕著落日，卻始終追趕不上那消逝的時間。

很快浪花歸于平靜，夕陽西下，投落在兩岸的青山上，倒影出水面一個又一個深沉的影子來，山巒的輪廓都漸漸變得有些不太清楚。

葉秦怔怔想的有些出神，直至老翁的聲音把他的思緒拉回到了現實當中。

“伱說這世間有何亙古長存之物？”

老翁再次問了之前那個問題，這次葉秦心中隱隱有個答案，而且還是和之前全然不同的那種。

縱觀五千年的文明歷史，從每朝每代由盛至衰，生命由初至滅，這些都是不斷更替變化，事物興衰發展都遵循著一定的規律，似乎沒有什么是永恒不變的。

但是規律是規律，道法是道法。

老子有云：“道生一，一生二，二生三。”

三生萬物的道法始終沒有變，而道法也是超越宇宙本身而永恒長存的。

不管生命在哪一個階段，表現的又是何等模樣，都不會影響道法獨立不改的事實。

就拿自身舉例，即便葉秦大限將至，走向死亡，道法也不會因為他的消亡而磨滅。

就算一切都不在，但是道法依然永存。

這便是葉秦所追求的大道，從開始到現在并且不斷探索前進的“道”！

萬物皆可不存，但道法于心中永恒！

劍可丟、可換，但只要心不變，它永遠都會插在你的心頭！

葉秦渙散的瞳孔再度變得堅定起來，“道不在水里，在我心里。”

他像是在說給老翁聽，又像是在說給自己聽。

雖然在這條道路上，只有葉秦一個人孤獨探索，如同盲人過河，瞎子摸象，充滿了未知還有不可捉摸。

但大道不孤！

“即便我現在淹沒于歷史的長河中，故地重游，外物一切乃至肉身靈魂，皆都逝去，但我心中道法永不消逝！”

葉秦再說這些話的時候，心緒已然有些不太平靜，萬千感慨涌上心頭，就如同當初品嘗老翁的那杯酒一般。

酸甜苦辣，種種滋味涌上心頭，他已經很久沒有這樣的感覺。

世間永存之物便是“道”。

道法長存，亙古不變。

此刻的葉秦，道心愈加堅定，以后哪怕有再大險阻，都不可能摧毀今天的他。

看似老翁掉到水里的是劍，但撈起來的何嘗不是‘道’？

老翁見葉秦大悟，拊掌大笑不止，“正是如此。”

他就像是一個循循善誘的智者，并沒有開始就將答案告知，而是讓葉秦自己去發現。

葉秦神情有些了悟，“多謝。”

老翁卻是不在意的擺了擺手，“謝我作甚，我只是一個普普通通的擺渡人罷了，只不過載你一程。”

“如今風止雨停，船也靠岸了。”

葉秦聽明白了老翁的話外之音，接下了后面的話，“也到了我該下船的時候。”

當初老翁招呼他來避雨，便是緣起，如今雨停，那么便意味著緣滅。

老翁目送著葉秦下船，拿起剩下的一支獨木漿緩緩撐了起來，小船吱呀一聲，搖搖晃晃的飄向了遠方。

夕陽西下，殘陽如血，

小船在葉秦的視線當中，逐漸化為一個小黑點，如同來時那樣，順著最后幾縷晚霞，慢慢融入到了江河當中。

遠方傳來了老翁蕩氣回腸的歌聲。

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

是非成敗轉頭空。

青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。

一壺濁酒喜相逢。

古今多少事，都付笑談中。

聲音越來越遠，直至最后消失不見。

葉秦神色怔怔，一個巨大的浪花砸來，只見大江白浪茫茫，如同煎鹽疊雪一般的存在，夕陽落下的余暉，又灑下了另外的光芒。

不遠處層巒疊嶂，江水如鏡，青山浮水，倒影出大概的輪廓，而那一抹余陽則是在緩緩沉落在青山巖壁之際。

葉秦看著江水滾滾流逝，恍若看到了歷史長河奔涌不惜，五千年歲月慢慢消逝，隱隱聽到其中傳來一聲嘆息。

似有古人在歷史長河里面不斷翻找，找尋生命永恒的價值。

歷經塵世輪回，我們會擁有許多，也會失去許多，人的一生就是不斷的擁有或者失去，最后一切塵歸塵，土歸土。

但也有某種東西是永恒存在的。

道法亙古不變，如利劍般插在心頭，這便是葉秦一心所求。

浪奔浪流，萬里滔滔江水永不休，任憑江水淘盡世間事，化作滔滔一片潮流。

時間的車輪從不留情，也不會以人的意志為轉移，逝者如斯，誰也留不住時光的腳步。

有人順其自然隨波逐流，也有人回首過去沉湎其中，但無論如何總要向前看，因為時間是朝前面走，而不是朝后面倒退。

葉秦看著時間長河奔騰不息，在這當中，總會沉淀下些許永恒的存在。

“人生有限，江水不息，道法萬古長存。”

這一刻的葉秦有所明悟，眼前江水滔滔不息，連貫過去還有未來，兩者的影子漸漸重疊在一起。

他忽然冒出出一個大膽的想法。

“若是觀想此江，會產生什么樣的效果？”

虛幻和現實交錯在一起，道觀為媒介，引動歲月斑駁之力，其實到現在，葉秦都沒有弄清楚，這到底是歲月的一段剪影，還是他本身參與到了其中。

是過客還是看客？

這個問題葉秦無從考究探尋，即便如今第二次神游，他也沒能參透出這其中的奧妙之力。

不過想想也對，畢竟牽扯到歲月之力，的確是有些特殊的存在，若是這么容易被參詳透，豈不是隨隨便便就可以顛覆歲月時光。

放佛感知到了主人的心意，氣丹在葉秦體內緩緩運轉，散發出幾縷天地之炁，很快絲絲縷縷的白霧從葉秦體內冒出。

朝著江邊不斷的延伸，融入這青山綠水當中。

不知不覺白骨本源幻化而出，悠揚深遠的視線也落在了這萬里山巒當中。

一蛇一骨靜默無言，眺望著遠方。

觀想江河！

江潮漸漸平息，不再掀起漣漪，似乎擔心打擾到什么一樣，偶爾卷起數朵落花，朝著葉秦還有白骨靠近，帶著幾分親昵的意味。

周圍水霧匯聚加深，青山的輪廓變得模糊起來，似乎只剩下這條奔涌不息的江河，定格在了葉秦的眼中。

“呼——”

葉秦沉心靜氣，感受著江河當中傳遞來的信息，每一次的潮起便是屬于它的呼吸。

潺潺流水聲不斷，他的心卻是前所未有的平靜，放佛整個人也沉淀在這江水里面，跟隨浪潮一起游向了遠方。

江水上面的霧氣越來越多，覆蓋在江面上，甚至連原本的碧水都被掩蓋，環繞在白骨的周圍，隨后全部被上清觀吸收進去。

托在手掌上的上清觀的屋檐，都凝結成無數的小水滴，像是沾染了蒙蒙雨霧，破舊的道觀多了幾分說不清道不明的意味。

只不過上清觀本就是縮小版的存在，那些水滴雨霧就更加小了，難以用肉眼捕捉到。

葉秦的心漸漸變得古井無波，不管江水走向如何，時間似乎已經定格在了這一刻，成為了永恒的一幅畫面。

江潮再度變得湍急起來，卷起無數雪花，如同銀瓶乍破，水漿傾泄而出，不斷洗滌著白骨，每塊骨骼上面都縈繞著水霧之氣，顯得神圣到了極點。

就連葉秦墨綠色的蛇鱗上面都沁出了小水滴，如同翡翠上面的玉珠，好看到了極點，但是他卻紋絲不動，好似尊石頭。

成千上萬的水流匯聚在一起，看起來是那樣的平凡普通，可是在葉秦眼中，不管是江水走向還是浪花的形狀，都是極具特殊的存在。

“嗡——”

隱約的鐘聲再度響起，宛若塵封的歷史推開一扇大門，卷起無數歲月的塵埃，朝著葉秦緩緩涌來。

那種失重感再度涌來，像是有人在不斷拉扯著神魂。

“難道，我要離開了？”

可是此刻葉秦還沒有觀想完，如果能夠再給他一點點時間就好了。

奈何沒有人能夠抵擋歲月的力量，這只是斑駁的片段，并不會因為葉秦的想法而改變。

夕陽西下，周圍的景物變得更為模糊，似乎隨著落日余暉也全部沉入到這江水當中，泛起微弱的漣漪。

葉秦心神內斂，努力不讓自己受到周圍事物的影響，集中注意力觀想著眼前的江水。

奈何江水的流速像是被雙無形的大手飛快波動著，越來越快，以至于在空中劃為道道殘影，根本用肉眼捕捉不到它的速度。

只見時間的洪流巨浪撲面而來，葉秦心神一悸，猛地睜開眼睛。

此刻太陽正好，哪里還有剛才落日余暉的模樣。

水面泛著粼粼波光，一切看起來是那樣的平靜，只是再也不會出現一葉扁舟，烏篷船上面也不會有個老翁。

兩岸青山依舊，看起來并無任何不同，可是細看之下，還是有很大的區別。

在那遠處，正有一群人朝著這邊緩緩而來。

為首的應該是個老師，笑意盈盈，十分有親切感，手上還舉著塊牌子，上面寫著“73班”。

身后跟著一群穿著淡藍色校服，頭戴小黃帽的小朋友，卻是一群來郊游的學生。

那些稚嫩的臉龐，還沒有退去嬰兒肥，洋溢著天真的色彩，宛如冉冉升起的太陽，睜著好奇的雙眼打量著這個世界。

相比于其他人充滿激動興奮的神色，隊伍里最后面的小女孩卻是低著頭，看起來心事重重的模樣。

“好奇怪的感覺啊……為什么會感覺到山神爺爺來了。”

她一臉茫然的看著遠處江面，總覺得那里應該有一艘小船，但入目卻什么也看不見。

“大家不要到處亂跑哦，這附近有水域，水深危險一定要保持好距離，不能脫離老師的視線。”

老師的聲音傳來，仔細叮囑著學生們注意安全事項。

那些學生也都很聽話，乖乖的認真聆聽。

“我們馬上就要到‘待王村’了，相傳，最早來到這個村子的人是楚國的守陵人，這也是村子名字的得來，不僅如此，這個村子還和另外一個歷史故事有關，大家想知道嗎？”

“想！”

同學們齊聲道。

“那同學們先原地休息，然后拿出語文課本，翻到第五頁。”

隨著老師話落，原地響起陣陣書頁翻動的聲音，隨著微風好似‘嘩啦啦’的吹皺了江水。

同學們好奇的看向了課本的第五頁，卻見上面是這樣一則文言文小故事：

《刻舟求劍》

楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？

學生們自然是看不懂這種文言文的，所以很快，小黃帽里面便響起了一道稚嫩的嗓音，“老師，什么叫做刻舟求劍啊。”

看著孩子們滿頭霧水的神色，老師笑了笑，解釋道：

“古代的時候，楚國有個人坐船渡江。船到江心，楚人一不小心，隨身攜帶的一把寶劍滑落江中，他趕緊伸手去抓，可惜為時已晚，寶劍已經落入江中。船上的人對此感到非常惋惜。

但那楚人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上個記號，并且對大家說：“這是寶劍落水的地方，所以我要刻上一個記號。”

大家都不理解他為何要這樣做，也不再去問他。

船靠岸后，那楚人立即在船上刻有記號的地方下水，去撈取掉落的寶劍。楚人撈了半天，始終不見寶劍的影子。他覺得很奇怪，自言自語地說“我的寶劍不就是從這里掉下去的嗎？我還在這里刻上了記號，現在怎么會找不到呢？”

聽他這么一說，那些人紛紛大笑起來，說“船一直在行進，而你的寶劍卻沉入了水底，不會隨船移動，你又怎能找得到你的劍呢？”

好了，這就是《刻舟求劍》的故事，而這個故事呢，就發生在大家眼前的這個待王村，這里就是刻舟求劍故事的出處。”

老師講的繪聲繪色，配合著惟妙惟肖的動作，很快便讓小朋友理解了其中的意思，頓時哈哈大笑。

“張老師這個人太笨了吧，船一直在前進，掉落的東西又不會跟著船移動，怎么能夠找的到呢。”

“是啊張老師，他也太笨了點，感覺這次考倒數第一的小胖都比他聰明呢。”

被點到名的是個有點胖胖的男生，肉墩墩的，走起路來感覺身上的人都跟著一顫一顫，所以被大家起了個外號叫小胖。

小胖聽聞忍不住反駁，“倒數第一怎么了，我這次只是沒有發揮好而已，說不定下次我還能考第一呢！”

小朋友們嘰嘰喳喳的議論著，場面頓時熱鬧到了極點，像是菜市場似的，張老師笑容和藹的看著，也不阻止他們的討論。

“我如果是那個人，第一時間就會跳下去把東西撈起來。”

“掉了就掉了唄，有什么好撈的啊，大不了再去買個新的就是嘛。”

“如果是之前的東西我就會去撈，不值錢的就算了吧。”

小朋友們紛紛發表自己的意見，童言稚語在大人聽來也許很可笑，但是卻是他們自己的想法。

眼看他們討論的差不多了，張老師這才發話，“同學們，請安靜一下，在這個故事里面，告訴了我們一個很重要的道理。”

聽到張老師的話，原本吵鬧的隊伍，瞬間變得安靜下來。

“這個求劍的人一心以為劍從哪里落下去，就從哪里去找，他的認識同客觀事實不一致，結果自然只有失敗。”

“所以我們的思想不符合客觀實際，是不會把事情做成功，還有客觀實際是不斷發展變化的，如果把陳規舊章當成解決新問題的法寶，會鬧出不少笑話。”

小朋友們聽的似懂非懂。

“張老師我明白了，總而言之，我們不能像這個求劍的人，什么事都傻傻的只用一種方法來，不聽別人的勸告。”

也有不少小朋友出聲附和，發表著自己的觀點，“這個人真的太傻了呀。”

“其實不是這個樣子的。”

卻在這時，隊伍里有人忽然開口，聲音雖小又稚嫩，但卻非常堅定，在一眾附和的小朋友里面顯得格外明顯。

“我覺得刻舟求劍的故事，不是這樣理解的。”

聽到了不同的聲音，張老師略微有些驚訝，視線落在了隊伍的最后，頓時露出了一抹溫柔的笑容。

隊伍的最后是個小女孩，最近新轉過來的，看起來很是文靜可愛，相比于周圍同齡人的稚嫩，她身上有種特別的感覺。

雖然她不愛說話，似乎有些不太合群，但是很安靜，從來不主動惹事，明明也是個小孩子，某些時候看上去卻像是個大人，成熟又懂事。

在了解她的身世和背景后，張老師更是心生憐愛。

而且她非常好學，不過奇怪的是，她很喜歡問一些與文言文相關的知識，但這明明不是這個年紀的小孩子所喜愛的。

但或許這就是天分，所以張老師十分關注，畢竟也要幫助新同學盡快的融入集體當中。

張老師輕聲細語的問道：“小草，你有什么不同的想法嗎？”

(本章完)