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第39章 學位也是一種資源


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更新時間:2025-11-14  作者:自律的火龍果
 
林恩在與高崖部族的使者達成合作意向后,于當天踏上歸途。

再晚幾天,暴雪就將徹底淹沒五十五公里的運鹽專線。

與他同行的,是新招募的一百荒民弓手。

至此,低地部族已經為他提供了兩百名士兵,占到全族成年男性勞動力的四分之一,且全都是二十五歲以下的精華。

在林恩看來,這大冬天的,土壤與礦石都冰凍似鐵,壓根就挖不動。

與其讓這幫年輕小伙待在鹽礦白耗糧食,不如讓他們在軍營與戰場上發光發熱。

等到明年春暖花開,正好讓新歸附的高崖部族來負責挖礦,低地部族則整體向南遷移。

回到白熊領,林恩就將這些荒民小伙子丟進了北部軍營,并順帶在兵營中巡視一番。

十二月末的白熊領,白天的氣溫約在零下五六度,到夜晚則會驟降到零下十五度以下。

只要做好防寒保暖措施,士兵們仍舊可以在軍營中接受較高強度的操練。

林恩早已命令鐵匠鋪打造了大量的火盆,還將狩獵所得的各色獸皮制作成了毛茸茸的帽子與手套,確保士兵們不會在訓練中凍掉耳朵或是手指。

天氣如此寒冷的情況下,顯然沒法訓練射術,弓弦受凍脆化,用力過猛就有可能崩斷,就算不斷也會影響弓弦的使用壽命。

林恩干脆讓荒民弓手與步兵們一同訓練軍陣。

隨著他麾下軍隊人數愈來愈多,弓兵將來肯定會與步兵組成混合陣列,正好先提前適應。

巡視完了北部軍營,林恩又到了學校。

無論有多忙碌,每當他回到白熊領城堡,總要抽空去學校一趟。

軍隊、教育、種田,三者都同樣重要。

這些每天都在茁壯成長的年輕學生,是林恩將來能否飛速擴張勢力的關鍵。

如果來年春天一切順利,他麾下領地會再添四座男爵領,治下人口則會暴漲兩到三倍。

這些學生將會逐步接手白熊領與淺灘領的日常管理。

空出來的那些嫻熟管事,林恩則會將他們都調往南邊的新占領地。

在白熊領與淺灘領,自由民的人數與農奴已是相差無幾。

等明年再出臺點新政策,或者再開幾項大工程,這兩塊領地基本就能全轉化為自由民。

到時候就不是管事來管理他們,而是稅吏來向他們征稅。

為了確保這些稅吏能夠向開始種田的荒民征稅,林恩每次到學校都會親自教學生們荒民語。

他在涂抹了白石灰的墻壁上,用炭筆寫下了‘收取’、‘勞動’、‘大人’等荒民詞匯。

在荒民語中,沒有類似稅收、徭役、男爵的單詞,但辦法總比困難多,林恩可以用相近的詞語替代。

反正只要能把稅收上來,那就是好稅吏。

而且白熊領將來會形成兩族混居的局面,荒民們只要住久一點,總能學會些大陸通用語。

所以林恩也不會教太復雜的荒民語。

他寫下詞匯后,就站在講臺上教學生們如何正確發音。

“這個詞讀作‘收取’,讀三遍。”

“收取!收取!收取!”

臺下的朗讀聲相當整齊,這些學生已經不是第一次學習荒民語了。

林恩對于這幫學生相當有耐心。

一遍教不會,那就教兩遍。

這些學生都出自管事莊頭家庭,本就有基礎在,并非大字不識的普通農奴。

林恩在課堂里一待就是一小時,教完了整整一節荒民語課程。

在他結束課程后,老六蒂莫抱著厚厚一迭習題冊走進教室,分發給學生們。

今天周六,是這周最后一天教學日,學生們需要在周末完成習題訓練,并于下周一上交。

待到學生們領著習題離開學校,林恩與老六也離開學校,漫步在城堡西側的河堤上。

“老六,最近怎么樣?”

“學生們最近的學習進度還挺快的,等到明年二月,大概能有六七個人能完成稅吏的學業,這些學生都是些好苗子,他們知道學習能夠改變他們的命運,因此都學得很認真。”

老六還以為林恩是在問學校的教學情況。

他雖然已經不再參與領地的軍事事務,卻也沒放松對領地近況的觀察。

聯合使團將會于二月中旬造訪淺灘領,這事他自然也有所耳聞。

按照他對大哥的了解,大哥這會應該已經在磨刀霍霍向使團了。

等打下了四塊男爵領,這些學生正好也能派上用場。

林恩卻是問道:“我是想問,你最近在學校里感覺怎么樣?有沒有覺得累?或是覺得厭煩?我還記得,你當初可是因為覺得當馬匪很帥,才求著我要入伙,當時的你肯定想不到,你將來還會回到學校,而且還是以校長的身份。”

“大哥,我真不累,也不覺得厭煩,我現在才發現,我還真挺適合當老師,看到學生們因為進步而開心,我也能感受到同等份量的開心。

當初我確實是覺得當馬匪很帥,但更多的是因為家里沒條件供我繼續讀書,所以我才求著您要入伙。”

老六臉上露出了靦腆的笑容,他其實還是個未滿二十的大男孩,就已經在白熊領當上了校長,下邊還管著二十多個學生。

別看老六的年齡小,人生卻著實有點坎坷。

他本是前途無量的修道院優等生,有資格去琥珀港讀大學,卻因為家道中落而投身馬匪行當。

經過這幾個月的教學歷練,他的屬性值也有所增長。

在林恩視線中,老六的內政已經漲到了E級別,總體評分則來到了兩顆星。

教化的特性確實沒給錯,老六天生就是塊當老師的好材料。

“你看著挑兩個適合當老師的學生,明年我肯定會擴建學校,有可能要招上百名學生。”

林恩計劃用入學名額來籠絡新占土地的管事莊頭階層。

以白熊領與淺灘領的經驗來看,這一階層的人最害怕的就是階層跌落。

給他們的后代提供免費的讀書機會,并保證讓他們的后代繼續當官吏,就足以讓他們安心為林恩看管農奴。

“明白,大哥!”

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